Модуль числа. Рівняння та нерівності з модулем

Модуль — операція, що «забуває знак». Через це кожне рівняння з модулем розпадається на кілька випадків, і головна складність теми не в обчисленнях, а в тому, щоб жодного випадку не загубити. Найнадійніший спосіб не заплутатися — тримати в голові геометричний зміст модуля: це відстань. Тоді більшість задач розв'язується малюванням числової прямої, без формального розбору випадків.

Означення

Модуль (абсолютна величина) числа aa — це його відстань від нуля на числовій прямій; він невід'ємний:

∣a∣={a,a≥0,−a,a<0.|a| = \begin{cases} a, & a \ge 0, \\ -a, & a < 0. \end{cases}

Наприклад, ∣7∣=7|7| = 7, ∣−7∣=7|-7| = 7, ∣0∣=0|0| = 0. Основні властивості: ∣a∣≥0|a| \ge 0, ∣−a∣=∣a∣|-a| = |a|, ∣ab∣=∣a∣ ∣b∣|ab| = |a|\,|b|, ∣ab∣=∣a∣∣b∣\left|\dfrac{a}{b}\right| = \dfrac{|a|}{|b|}.

Другий рядок означення часто бентежить: чому −a-a, адже це «мінус»? Але якщо aa від'ємне, то −a-a додатне. Наприклад, при a=−7a = -7 маємо −a=7-a = 7. Запис −a-a означає «протилежне до aa», а не «від'ємне число».

Зверни увагу й на те, чого серед властивостей немає: модуля суми. Загалом ∣a+b∣≠∣a∣+∣b∣|a + b| \ne |a| + |b| — перевір на a=3a = 3, b=−3b = -3: ліворуч 00, праворуч 66.

Геометричний зміст

Вираз ∣x−b∣|x - b| — це відстань між точками xx і bb на прямій. Тому ∣x1−x2∣|x_1 - x_2| дорівнює відстані між точками x1x_1 і x2x_2. Порухай повзунки:

Рівняння з модулем

Рівняння ∣x−b∣=c|x - b| = c (при c>0c > 0) означає «відстань від xx до bb дорівнює cc» — таких точок дві:

∣x−b∣=c  ⟺  x−b=±c  ⟺  x=b±c.|x - b| = c \iff x - b = \pm c \iff x = b \pm c.

Якщо c=0c = 0 — один корінь x=bx = b; якщо c<0c < 0 — розв'язків немає (модуль не буває від'ємним).

Приклад 1 — рівняння з модулем

Розв'яжемо ∣x−3∣=5|x - 3| = 5.

  1. Геометрично: шукаємо точки, віддалені від 33 рівно на 55;
  2. одна праворуч: 3+5=83 + 5 = 8;
  3. друга ліворуч: 3−5=−23 - 5 = -2.

Відповідь: x=−2x = -2 або x=8x = 8. Перевірка: ∣−2−3∣=∣−5∣=5|-2-3| = |-5| = 5 ✅ і ∣8−3∣=5|8-3| = 5 ✅.

Перевіряй праву частину

Рівняння ∣2x+1∣=−4|2x + 1| = -4 розв'язків не має: модуль невід'ємний за означенням, тому дорівнювати від'ємному числу не може. Це перше, на що варто дивитися, — інколи задача розв'язується одним поглядом.

Нерівності з модулем

∣x−b∣<c  ⟺  −c<x−b<c  ⟺  x∈(b−c; b+c);|x - b| < c \iff -c < x - b < c \iff x \in (b - c;\ b + c);

∣x−b∣>c  ⟺  x−b<−c або x−b>c  ⟺  x<b−c або x>b+c.|x - b| > c \iff x - b < -c \ \text{або} \ x - b > c \iff x < b - c \ \text{або} \ x > b + c.

«Менше» — проміжок, «більше» — зовні

Нерівність ∣x−b∣<c|x-b| < c дає проміжок навколо bb (усі точки, ближчі за cc), а ∣x−b∣>c|x-b| > c — два промені назовні (точки, дальші за cc).

Геометрична підказка знімає потребу запам'ятовувати обидві формули. «Відстань менша за cc» — це коло навколо точки bb, тобто один проміжок. «Відстань більша за cc» — усе, що поза ним, тобто два промені. Зверни увагу, що в другому випадку відповідь записують через об'єднання, а не подвійною нерівністю: запис c<x−b<−cc < x - b < -c безглуздий.

Приклад 2 — нерівність «менше»

Розв'яжемо ∣x+2∣≤6|x + 2| \le 6.

  1. Перепишемо у вигляді відстані: ∣x−(−2)∣≤6|x - (-2)| \le 6, тобто відстань від xx до −2-2 не більша за 66;
  2. це проміжок з центром у −2-2 і «радіусом» 66;
  3. межі: −2−6=−8-2 - 6 = -8 і −2+6=4-2 + 6 = 4.

Відповідь: x∈[−8; 4]x \in [-8;\ 4]. Дужки квадратні, бо нерівність нестрога.

Приклад 3 — нерівність «більше»

Розв'яжемо ∣x−1∣>3|x - 1| > 3.

  1. Шукаємо точки, віддалені від 11 більш ніж на 33;
  2. праворуч: x>1+3=4x > 1 + 3 = 4;
  3. ліворуч: x<1−3=−2x < 1 - 3 = -2.

Відповідь: x∈(−∞; −2)∪(4; +∞)x \in (-\infty;\ -2) \cup (4;\ +\infty) — саме об'єднання двох променів, а не проміжок.

Типові помилки

  • Знаходять лише один корінь рівняння. Рівняння ∣f(x)∣=c|f(x)| = c при c>0c > 0 дає два випадки.
  • Розв'язують рівняння з від'ємною правою частиною. Тут одразу «розв'язків немає».
  • Плутають проміжок із двома променями. «Менше» — усередині, «більше» — назовні.
  • Записують «більше» подвійною нерівністю. Для двох променів потрібне об'єднання.
  • Вважають, що ∣−a∣=−∣a∣|-a| = -|a| або що модуль просто «прибирає мінус із запису». При невідомому знаку виразу треба розглядати випадки.

Перевір себе

Порада щодо вводу

Корені рівняння вводь через «;» (напр. -2; 6), порядок не важливий.

Завдання формату НМТ

Завдання в тому вигляді, як їх дають на національному мультипредметному тесті: вибір однієї відповіді з п’яти (А–Д), установлення відповідності та коротка відповідь десятковим дробом. Там, де є позначка «Прототип», задачу побудовано за типом реального завдання НМТ минулих років; числа в умові щоразу нові.

  • Рівняння a − |x| = b

    Вибір А–Д · Прототип: НМТ 2025 · зошит 2 · №3

  • Корінь рівняння з модулем

    Вибір А–Д · Прототип: НМТ 2024 · зошит 1 · №5

  • Розв’язок нерівності з модулем

    Вибір А–Д · Прототип: НМТ 2024 · зошит 2 · №3

  • Кількість цілих розв’язків нерівності з модулем

    Коротка відповідь

Приклади розв’язання завдань НМТ

Так розв’язують завдання формату НМТ із цієї теми — по одному прикладу на кожен формат: вибір відповіді, відповідність, коротка відповідь. У розділі «Завдання формату НМТ» числа щоразу нові, а тут кожен крок розписано.

  1. 1Корінь рівняння з модулем
    Вибір А–Д
    Прототип: НМТ 2024 · зошит 1 · №5
    Яке з наведених чисел є коренем рівняння ∣3x−4∣=16? |3x - 4| = 16?
    • А16
    • Б-5
    • В-4
    • Г4
    • Д-3
    ∣t∣=c (c>0)⇔t=c|t| = c\ (c > 0) \Leftrightarrow t = c або t=−c. t = -c.
    Показати розв’язання
    1. 1
      3x−4=16⇒x=2033x - 4 = 16 \Rightarrow x = \dfrac{20}{3}
    2. 2
      3x−4=−16⇒x=−43x - 4 = -16 \Rightarrow x = -4
    Відповідь: В) −4 -4
  2. 2Розв’язок нерівності з модулем
    Вибір А–Д
    Прототип: НМТ 2024 · зошит 2 · №3
    Яке з наведених чисел є розв’язком нерівності ∣x+2∣>6? |x + 2| > 6?
    • А1
    • Б-5
    • В5
    • Г3
    • Д-6
    Підставте кожне число у вираз під модулем і порівняйте результат з 6. 6.
    Показати розв’язання
    1. 1
      ∣1⋅(5)+2∣=7>6|1\cdot(5) + 2| = 7 > 6; для решти чисел нерівність хибна.
    Відповідь: В) 5 5
  3. 3Кількість цілих розв’язків нерівності з модулем
    Коротка відповідь
    Скільки цілих розв’язків має нерівність ∣x+2∣≤4 ? |x + 2| \le 4\,?
    ∣t∣≤c⇔−c≤t≤c.|t| \le c \Leftrightarrow -c \le t \le c.
    Показати розв’язання
    1. 1
      −4≤x+2≤4⇒−6≤x≤2-4 \le x + 2 \le 4 \Rightarrow -6 \le x \le 2; цілі від −6 -6 до 2 2: 9 9
    Відповідь: 99